3 начина да се научите да четете

Съдържание:

3 начина да се научите да четете
3 начина да се научите да четете

Видео: 3 начина да се научите да четете

Видео: 3 начина да се научите да четете
Видео: 6 Признака че Страдаш от Депресия и Не Знаеш 2024, Март
Anonim

Да научиш някого да чете е изключително възнаграждаващо преживяване. Независимо дали учите детето си да чете първата му книга или помагате на приятел да подобри уменията си за ограмотяване, можете да използвате стъпките по -долу като много полезно ръководство за преподаване.

стъпки

Метод 1 от 3: Преподаване на основите

Научете четене Стъпка 1
Научете четене Стъпка 1

Стъпка 1. Научете азбуката

Да се научиш да разпознаваш буквите от азбуката е първата стъпка в научаването да четеш. Използвайте плакат, дъска или тетрадка, за да напишете или покажете азбуката. Показвайте всяко писмо на ученика, докато не ги научи всички. Използвайте азбучна музика, за да помогнете на ученика да запомни буквите.

  • След като ученикът знае азбуката по ред, предизвикайте го, като напишете няколко букви извън реда и го помолете да подреди буквите.
  • Можете също да цитирате писмо и да помолите ученика да го посочи.
  • Когато преподавате на дете, започнете с буквите на неговото име. Това прави ученето лично и важно. Когато детето научи за важността да напише собствено име, то ще бъде по -развълнувано от обучението си.
Научете четене Стъпка 2
Научете четене Стъпка 2

Стъпка 2. Научете звуците

След като ученикът е запознат с азбуката, ще трябва да го научите на звуците на всяка буква. Научаването на името на буквите не е достатъчно, тъй като те могат да се произнасят по различен начин в зависимост от думата. Например звукът на ° С в думата "куче" е различно от звука на ° С с думата "храна". След като учениците усвоят отделните звуци на буквите, те могат да практикуват смесване на буквени звуци, за да образуват думи.

  • Това познаване на основните звуци на говоримия език и способността да манипулирате тези звуци, за да образувате различни изречения, са част от фонологичното осъзнаване.
  • Показвайте буква по буква и научете звуците, които всяка буква издава. Дайте примери за думи, които започват с всяка буква и помолете ученика да даде и примери.
  • Можете също да опитате да покажете дума и да попитате ученика с каква буква започва.
  • След това можете да запознаете учениците с общи букви, които издават специфични звуци, като „ch“, „xc“, „ss“, „rr“и „ão“.
Научете четене Стъпка 3
Научете четене Стъпка 3

Стъпка 3. Научете кратки едносрични думи

Първите думи, на които трябва да научите своя ученик, са кратки, едносрични. Начинаещите са склонни да се справят по-добре с думи, които имат модел съгласна-гласна-съгласна, като SOL или MEL.

  • Започнете, като помолите ученика да прочете проста едносрична дума като „майка“. Накарайте ученика да каже всяка буква и след това да се опита да прочете думата. Ако направи грешка, попитайте го отново какъв звук издава писмото. Ученикът ще мисли и помни или може би ще трябва да бъде напомнен. Когато думата бъде прочетена успешно, поздравете ученика.
  • Повторете този процес с други прости едносрични думи. След като е създаден списък с около пет думи, върнете се в началото и вижте дали ученикът може да прочете първата дума по -бързо.
  • Продължете да въвеждате още думи, като постепенно въвеждате по -дълги и по -сложни примери.
Научете четене Стъпка 4
Научете четене Стъпка 4

Стъпка 4. Научете визуални думи

Това са думи, които не спазват нормалните правописни правила и затова трябва да бъдат запомнени от читателите. Някои означават звуци, които може да бъдат разбрани погрешно от ученика, като например „глава“(„ss“звук), „скъп“(буква „u“, скрита в произношението) и „отново“. Много от тях се използват често, поради което е много важно читателите да могат да ги разпознаят веднага, когато попаднат на тях в текст.

  • Можете да намерите списъци с тези думи в интернет, в специални раздели на речници или във всяка португалска книга.
  • За да преподавате визуални думи, опитайте да свържете всяка дума с илюстрация. Показването на визуални думи с илюстрации на учениците, заедно с техните отпечатани версии, помага да се направят важни връзки между обекта и думата.
  • Фигурки или плакати с цветно изображение и думата, написана под него, са отлични инструменти за преподаване на тези думи.
  • Повторението е ключът към изучаването на визуални думи. Начинаещите читатели трябва да имат възможност да прочетат и напишат нова визуална дума няколко пъти. Повтарящото се четене на текстове, представящи някои от тези думи, е добра стратегия за подпомагане на учениците при запомнянето.
Научете четене Стъпка 5
Научете четене Стъпка 5

Стъпка 5. Изградете речник

Речникът за четене на ученик се определя от броя на думите, които той знае и разбира, докато чете. Изграждането на речника на вашите ученици е съществен компонент от обучението им да четат. Колкото по -голям е речникът, толкова по -усъвършенствани текстове ще могат да четат и разбират. Можете да помогнете на учениците си да подобрят речника си по няколко начина:

  • Насърчавайки ги да четат колкото е възможно повече и да променят типа текст, който четат. Докато четете, помолете учениците си да подчертаят всички думи, които не знаят. След това можете да им обясните или да им помогнете да потърсят по -късно значението в речника.
  • Преподаване на дефиниции или други атрибути на думи, като общи коренови значения, представки и наставки.
  • Използване на методи за асоцииране, за да помогнете на учениците да установят връзки между това, което вече знаят, и думите, които вече не знаят. Сравнете например нова дума с известен синоним.
Научете четене Стъпка 6
Научете четене Стъпка 6

Стъпка 6. Изградете плавност

Течността е способността да се чете бързо и точно, с подходящ ритъм, интонация и израз. Начинаещите читатели нямат тази способност. Поради това те често страдат от четене на текстове, които надхвърлят нивото им на „комфорт“. Изграждането на владеене на начинаещи читатели е изключително важно, тъй като без него читателят ще се бори повече да декодира думите на страницата, отколкото да разбере значението на текст.

  • Някои необичайни читатели ще се колебаят, докато четат, като не могат да произнасят думи или да разбират пунктуацията. Други ще четат без израз и чувство, като минават през думите, без да мислят за значението им.
  • Най -добрият начин за насърчаване на владеенето на нови читатели е чрез многократно четене. При многократно четене ученикът чете откъс многократно, докато учителят предоставя обратна връзка за нивата на темпо и точност, помага с трудни думи и изгражда плавно четене.
  • Също така е важно да се гарантира, че ученикът е запознат с различните видове произношение. Разберете дали ученикът знае как запетая, точка, въпросителен знак и удивителен знак влияят върху ритъма и интонацията на четенето.
Научете четене Стъпка 7
Научете четене Стъпка 7

Стъпка 7. Тествайте четенето с разбиране

Четенето с разбиране е процесът на изграждане на смисъла на акта на четене. За да разбере, читателят трябва да декодира думите и да ги свърже с техните значения. Дори ако ученикът се учи да чете за работни или развлекателни цели, разбирането е основната цел.

  • За да тествате напредъка на ученика, ще трябва да оцените неговото разбиране при четене. Обикновено това може да стане, като го помолите да прочете и да отговори на няколко въпроса за прочетеното. Форматите включват въпроси с множество възможности за избор, кратки отговори и попълване на празно място.
  • Можете също така да оцените знанията на ученика си за стратегиите за разбиране, като задавате въпроси, докато четат, поискайте резюме на това, което току -що са прочели, и отбелязвайки как четат.

Метод 2 от 3: Преподаване на деца

Научете четене Стъпка 8
Научете четене Стъпка 8

Стъпка 1. Прочетете на детето си колкото можете

Правейки това, вие учите, че четенето е забавно, а също така ви запознава с начина, по който звучат написаните думи, когато се произнасят на глас. Четенето на малките също е чудесно свързващо преживяване и ще ви помогне да насадите любов към книгите в тях.

  • Можете да започнете да четете от най -ранните години от живота му. Използвайте книги с картинки, учебници с текстури на платове и приспивни книги за бебета и малки деца. Когато станат малко по -големи, можете да въведете азбуката и книгите за римуване.
  • Позволете на детето си да участва в процеса на четене, като задавате въпроси относно картините и историите. Това не само е чудесна възможност да насърчите детето си да взаимодейства с книгата, но също така е изключително ефективно за развиване на способността им да разбират какво четат.
  • Докато детето ви е бебе, задайте му въпроси от рода на: „Виждате ли котето?“, Докато сочите снимката на котката. Това не само ще развие речника му, но и ще го насърчи да взаимодейства с книгата, която чете. Когато остарее, помолете го да посочи нещата в книгата и да издаде звуци на животните, които вижда.
Научете четене Стъпка 9
Научете четене Стъпка 9

Стъпка 2. Дайте добър пример

Дори детето ви да е било очаровано от книги от ранна възраст, очарованието бързо ще намалее, ако не гледа на четенето като навик във вашия дом. Децата се учат с пример, така че вземете книга и покажете на малкия, че четенето също е нещо, на което се радват и възрастните.

Дори и да не сте запален читател, съзнателно положете усилия да оставите децата си да видят, че четете нещо, поне за няколко минути на ден

Научете четене Стъпка 10
Научете четене Стъпка 10

Стъпка 3. Погледнете снимките

Гледането на книги с картинки е чудесен начин да изградите речник и да помогнете на децата да разберат какво се случва в една история. Преди да прочетете нова книга, просто прелистете страниците, коментирайки снимките. Покажете на детето си как да идентифицира някои контекстни улики, които ще му помогнат да чете.

  • Опитайте се да зададете въпроси, на които могат да отговорят, като погледнете снимките. Например, ако има дума, представляваща цвят, предизвикайте ги да познаят коя дума е на изображението.
  • Празнувайте правилните отговори и задавайте още въпроси, за да ги насърчите, ако се чувстват разочаровани.
Научете четене Стъпка 11
Научете четене Стъпка 11

Стъпка 4. Използвайте разнообразие

Когато избирате материали, които да помогнат на децата ви да четат, включете комбинация от фонетични книги, които в крайна сметка могат да прочетат сами, малко по -напреднали истории, които можете да прочетете заедно, и забавни материали, които те избират, като комикси и списания.

  • Използването на различни видове материали и дейности помага да се научите да четете по -скоро удоволствие, отколкото задължение.
  • Имате ли любима книга от детството, която искате да споделите с децата си? Ако има книга, която четете отново и отново, любовта ви към нея може да бъде заразна.
Научете четене Стъпка 12
Научете четене Стъпка 12

Стъпка 5. Бъдете креативни

Малко творчество помага много, когато става въпрос за обучение на децата да четат. Ако децата се стимулират от учебния процес, ще ви бъде много по -лесно да задържите вниманието им и в резултат на това те ще се научат много по -бързо. Бъдете креативни и направете обучението за четене забавно занимание.

  • Организирайте шоу. Можете да направите историите за четене забавни, а също така да помогнете за подобряване на разбирането за четене, като играете с вграждане на герои. Кажете на децата си, че след като прочетете книгата заедно, вие ще решите кой герой ще играят. Можете да напишете кратък сценарий с тях, да създадете реквизит и да се обличате в костюми или маски.
  • Опитайте се да правите букви от тестото, да пишете в пясъка на плажа, да рисувате по килима или да използвате покритите с тъкани проводници, за да създавате думи.

Метод 3 от 3: Преподаване на възрастни

Научете четене Стъпка 13
Научете четене Стъпка 13

Стъпка 1. Разберете, че да научите възрастен да чете е трудна задача

Възрастните не са толкова бързи в усвояването на нови умения като децата и може да им е трудно да запомнят звуците на букви и думи, които едно дете лесно би научило. Научаването на възрастен да чете също е изключително възнаграждаващо преживяване. Ще ви трябва само време и значително търпение.

  • За разлика от децата, възрастните ученици не могат да прекарват няколко часа в класната стая всеки ден. Ако се затрудняват да се справят с работата и семейния живот, ще имат най -много няколко часа седмично, за да практикуват четене. Това може значително да удължи процеса на обучение.
  • Неграмотните възрастни също може да са имали негативни емоции и преживявания, свързани с неспособността им да четат, което може да бъде трудно да се преодолее.
Научете четене Стъпка 14
Научете четене Стъпка 14

Стъпка 2. Оценете способностите им

За да разберете откъде да започнете, ще трябва да оцените текущите способности на ученика за четене. Има професионални оценки за идентифициране на нивото на четене, но можете да го помолите да прочете някакъв конкретен текст и да отбележи къде има повече трудности.

  • Продължавайте да следите нивото на вашия ученик през целия учебен процес.
  • Ако ученикът има затруднения с определено умение или концепция, вземете това като отправна точка, за да помогнете за работата по това умение.
Научете четене Стъпка 15
Научете четене Стъпка 15

Стъпка 3. Предайте сигурност

Най -голямото предизвикателство за неграмотен възрастен е да преодолее несигурността относно способността си да чете. Много възрастни страдат от липса на увереност и от страх да си мислят, че е твърде късно да се научат да четат. Покажете увереност в способностите им за учене и ги уверете, че никога не е късно да започнете.

  • Уверете ги, че познаването на говоримия португалски и речника, който вече имат, ще играят важна роля в обучението.
  • Много възрастни са прекарали години, криейки неспособността си да четат от учители, членове на семейството и колеги. Обяснете, че те не трябва да изпитват никакъв срам и че уважавате смелостта им да разчитат на вас, за да им помогнете да се научат да четат.
Научете четене Стъпка 16
Научете четене Стъпка 16

Стъпка 4. Използвайте подходящи материали

Когато преподавате на възрастни, потърсете материали, които не са твърде детски, или поне ги попитайте дали нямат нищо против да изучават с детски материали. Имайте предвид обаче, че детските книги могат да бъдат материали, които улесняват започването на обучение, тъй като използват прости думи и рими, за да засилят връзката между буквените модели и звуците.

  • Материалите, които са твърде сложни или са извън зоната на комфорт на ученика, могат да бъдат обезкуражаващи.
  • Използването на материали, които са предизвикателни, но гъвкави, ще помогне за изграждането на капацитет и увереност на възрастния читател.
Научете четене Стъпка 17
Научете четене Стъпка 17

Стъпка 5. Направете ученето уместно

Опитайте се да използвате материали, които са интересни и подходящи за ученика. Използвайки подходящи материали, ще накарате учебния процес да се чувства по -малко като задължение. Практическото приложение на четенето също ще мотивира възрастния учащ се да се научи да чете.

  • Опитайте се да използвате пътни знаци, статии от вестници или менюта в ресторанта, когато практикувате четене.
  • Използвайте технологията, като изпращате на учениците всяка нова дума, която трябва да научат чрез текстово съобщение. Това прави ученето забавно и уместно за ежедневието.

Съвети

  • Всеки може да се научи да чете, без значение на каква възраст или ниво е в училище. Близката помощ, желанието за учене и търпението на учителя в крайна сметка ще доведат до успех.
  • Ученикът трябва да бъде мотивиран и похвален за всяко усилие.
  • Темата трябва да представлява интерес за ученика. Това е от съществено значение. Идеите и концепциите в материала за четене трябва да са познати на ученика. Говорете за текста, преди да прочетете.
  • Малките чести уроци са по -ценни и по -малко уморителни за учителя и ученика. Ежедневните уроци ще бъдат по -успешни. Запознаването с процеса ще даде най -добри резултати.
  • Върви по части.
  • Един подход към четенето може да не е успешен за всички ученици. Често комбинацията от методи е най -добрата идея.
  • В случай на обучение на деца е необходимо да се преподава в малки игри. Децата се учат най -добре, като играят.

Известия

  • Един подход към четенето може да не е успешен за всички ученици. Често комбинацията от методи е най -добрата идея.
  • Опитайте се да „влезете под кожата“на ученика, ако забележите трудностите им с определени букви. Ако подозирате други увреждания в обучението, потърсете професионална помощ, за да ги идентифицирате, за да можете и двамата да ги заобиколите.
  • Различните реклами за програми за „научаване на четене“се основават на различни методи. Може да искате да намерите фонетична програма, която да работи заедно с други материали, представляващи интерес за ученика.

Препоръчано: